• breve descrição da sala de aula;
• breve descrição da turma (número de alunos, idade, sexo, nível sócio-econômico, etc...);
• propostas de trabalhos a serem desenvolvidos com eles no semestre;
• metas ou objetivos a alcançar com os alunos (para além do  desenvolvimento de conteúdos);
• levantamento e tabulação de dados sobre profissão e escolaridade dos pais dos alunos, n° de irmãos, posição na constelação familiar (primogênito, caçula, etc);
• se já teve acesso a computadores: onde? o que fez com eles?;
• desafios no trabalho com a turma e outros conteúdos que acharem interessante descrever.

• Ler o texto sobre “Adote um Bixo” e redigir um documento com as informações  sugeridas no documento para que os bixos possam escolher seus padrinhos/madrinhas
• Ver um exemplo de “proposta de um colega” no endereço: http://adoteumbixo.pbwiki.com/
• Criar uma página no PBWiki pessoal com estas informações e colocar um link na página inicial (Home). Sem exagerar, criar um link chamativo.

04 a 13/04 - Apresentação ZOOM  

• Fazer um relato, em breves linhas, sobre a apresentação ZOOM.PPT

• A leitura do texto de Marilena Chauí, disponibilizado na pasta, na Escola, e de outros textos que estão disponibilizados na Biblioteca do ROODA, poderá auxiliar nesta atividade
• Cada aluno deverá colocar o seu relato, no fórum criado no ROODA.

• Cada aluno deverá comentar, pelo menos, um relato de um colega

• Podem (re)comentar o comentário do colega, à vontade

   

 04 a 22/04 - Encouraçado Potemkin

• Atividade a ser publicada no webfólio e no blog
  • Descrição da cena realizada pelos alunos, individualmente, lembrando de salientar o que escapou das cenas, isto é, que não conseguiram ser vistas, o que não era verdade, mas foi algo registrado pela mente do observador, o que conseguiu ser capturado, etc.
  • Os comentários que surgiram quando da discussão de suas descrições nos pequenos grupos, as dificuldades que o grupo averiguou, o que escapou ao grupo, o que é inexistente, o que foi capturado, etc.
  • Uma síntese, resumindo o que foi “fazer esta atividade de observação”. Afinal registramos o que vemos? Nosso olhar e, conseqüentemente, o registro são, de fato, fidedignos? 

04/04 - Aula presencial

• Momento "escuta"

• Campanha adote um Bixo
• Festa de recepção aos Bixos
• Apresentação ZOOM
• Apresentação do filme Encouraçado Potenkin
• O Olhar (Marilene Chauí)
• Sessão tira dúvidas: PBWiki e Blog

26/03 - Reinício das aulas

• Encontro presencial no pólo, das 18h30 às 22h

• Mensagem por conferência da coordenação do curso

• Lista de discussão:

• haverá uma lista de discussão por Pólo

• lendas urbanas

  Atividades a distância

 27/03 a 03/04 - As atividades seguem listadas abaixo

• Criar conta no Gmail (para os que ainda não têm)

•  Migrar o blog para o novo Blogger (Tutorial em dicas blog

• Abrir o semestre, no blog, com uma postagem criativa

• Criar um wiki e usar a senha dada em aula (Tutorial em dicas pbwiki)

• Visitar o wiki de um colega e postar um comentário na sua página, destacando elementos que chamaram sua atenção

• Na sideBar dos wiki de todos, solicitar que linkem a sua pg da escola que está no PEAD de cada pólo

   

• “As Mãos” levantar todos os conceitos que tem ligação com a animação ‘as mãos’, no Fórum no ROODA.

• Enviar o link do Wiki de cada aluno para q o mesmo seja inserido na SideBar do Wiki do Pólo.

O caminho da escola

 Descrever o trajeto da sua casa até a escola minuciosamente (colocar no wiki individual)

• -textos de apoio: Sobre a descrição  Excertos sobre descrição
• -É interessante inserir fotos, vídeos, croquis, imagens do google earth | wikimapia 
• -Inserção de comentário, pelo menos, em um wiki do colega.

Tivemos   visitantes.