2007 - Primeiro Semestre - Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia I

 Professoras:

Iranice Carvalho da Silva (e-mail: iraniccs@yahoo.com.br)

Simone Bicca Charczuk (e-mail: sibicca@gmail.com)

Tutores:

Antônio Falcetta (e-mail: antoniofalcetta@gmail.com)

Roberta Manfredini (e-mail: rlmanfredini@gmail.com)

ATIVIDADES

Dia 20/04/2007

* Apresentação da interdisciplina,

* Filme Freud Além da Alma,

* Debate sobre o filme (presencial),

* Continuação do debate no fórum (Fórum do Rooda - Tópico: Psicanálise),

* Apresentação da Trilha Psicanalítica (No Rooda: Aulas - Trilha Psicanalítica).

Atividade: Trilha Psicanalítica

* Para acessar a trilha clique aqui.

Atividades da trilha (para aqueles que querem copiar os enunciados):

Atividade 1 - Leia na biblioteca "Textos Introdutórios". Identificar no filme "Freud Além da Alma" os seguintes conceitos, exemplificando:

inconsciente, repressão, complexo de Édipo, transferência, sintoma, método da hipnose, associação livre, sonhos. Por que Freud abandonou o

método da hipnose e substituiu pela associação livre?

Atividade 2 - Leitura "ego, id e superego" Como pensar estes conceitos na sala de aula? Como pensar esses conceitos na relação professor aluno?

Atividade 3 - Leitura dos textos sobre as fases do desenvolvimento: oral, anal, fálica, latência e genital. a) observar o desenvolvimento

afetivo de uma criança em alguma dessas fases e colocar no bloco de notas; b) preencher uma tabela que constará da descrição da fase quando

criança e de suas repercussões na vida adulta. Leia os textos da biblioteca na pasta fases do desenvolvimento.

Atividade 4 - Leitura dos mecanismos de defesa. Relatar 3 mecanismos de defesa utilizados na escola. Os exemplos devem ser colocados no webfólio com o entendimento teórico dos mecanismos de defesa. Ler na Biblioteca o texto sobre Mecanismos de defesa.

Atividade 5 - Leitura do texto de Maria Cristina Kupfer “Freud mestre do impossível” que trabalham os conceitos de: transferência, desejo de aprender, os pós-freudianos, a possibilidade e/ou impossibilidade da psicanálise na educação.

Questões para serem respondidas e postadas no webfólio:

1)      Quais foram as 3 linhas de pós freudianos e quais suas propostas na tentativa de casar a psicanálise com a educação?

2)      O que é o desejo de aprender? Podemos observar em sala de aula?

3)      O que é transferência (no sentido psicanalítico), como observamos em sala de aula?

4)      É possível casar psicanálise e educação? Justifique teoricamente sua resposta.

Atividade 6 - Construção, de acordo com a teoria estudada, de uma história envolvendo uma personagem professora fictícia. Fazer uma página

apresentando essa personagem com ícones, etc. Atenção: Pode ser feito no word.

Lembretes:

- A atividade da trilha inicia-se dia 20/04,

        Datas de entrega das atividades: atividades 1, 2 e 3 até 7/05

                                                            atividades 4, 5 e 6 até 14/05  

- Para começar a "andar" pela trilha é necessário clicar primeiro em "trilha" (link na parte superior direita da tela);

- A trilha começa com a atividade 1, para acessar a atividade 2 é necessário abrir a atividade 1 e fechá-la. Para abrir a atividade 3, é necessário antes clicar na atividade 1 e fechar, atividade 2 e fechar. Assim funciona para as atividades seguintes, para acessá-las é necessário abrir e fechar todas as anteriores;

- Os textos para a realização das atividades estão na biblioteca, na própria trilha. Os textos com título em marrom são os principais e os textos com títulos em branco são complementares;

- As respostas de todas as atividades podem ser feitas em qualquer editor de texto: word, bloco de notas, etc e depois salvas no webfólio do Rooda.

Teorias Psicológicas